保罗·哈里斯教授简介、获奖及成就

获奖及成就

2015 -美国艺术与科学院院士

2005 -约翰·西蒙·古根海姆纪念基金会会员

简介

他最出名的是什么?

他最著名的研究领域是:

社会心理学

发展心理学论

Paul L. Harris主要研究发展心理学、社会心理学、认知发展、认知心理学和儿童发展。保罗·l·哈里斯(Paul L. Harris)在他的发展心理学研究中纳入了情感工作和理解等主题。他在社会心理学研究中整合了语境、叙事、社会感知、概念学习和来世等问题。

他的作品涉及欺骗、认知科学、认识论、心理理论和跨文化研究等主题，这些主题与认知发展交叉。他的认知心理学研究还包括

归因与反事实思维有关，

表达情感的:最常与语言发展有关的表达情感他在儿童发展方面的研究与《撇开》、《可信度》和《得分》等主题相交叉。

他被引用最多的作品包括:

发展心智理论(1020次引用)

想象力的工作(引用682次)

学龄前儿童不信任无知和不准确的说话者。(533引用)

到目前为止，他整个职业生涯的主要主题是什么?

他的研究涉及发展心理学、社会心理学、认知心理学、认知发展和理解。Paul L. Harris研究了几个领域的发展心理学，包括心理理论、感觉和社会认知。在他的作品中，心理理论与归因密切相关。

他的研究属于社会心理学的范畴，概念学习与儿童发展密切相关。他的认知心理学研究是多学科的，结合了语言发展和交际的观点。他的认识论研究延伸到认知发展及其主题。

他最常发表的领域是:

发展心理学(41.52%)

社会心理学(36.36%)

认知心理学(23.94%)

他最近的作品(2016-2021年)的亮点是什么?

发展心理学(41.52%)

社会心理学(36.36%)

认知心理学(23.94%)

在最近的论文中，他专注于以下研究领域:

发展心理学、社会心理学、认知心理学、心理理论和反直觉是他的主要研究领域。Paul L. Harris在他的研究中整合了发展心理学和PsycINFO。他的社会心理学研究是多学科的，结合了背景和无知的因素。

除了认知心理学之外，这项研究还包括领域、科学哲学、学生和阅读等学科。他的心智理论研究结合了语言学、动词和关系等广泛学科的主题。保罗·l·哈里斯(Paul L. Harris)主要关注经验证据领域，将研究范围缩小到与认知发展有关的问题，在某些情况下，还包括年龄差异。

2016年至2021年间，他最受欢迎的作品是:

从证词中学习的认知基础(73次引用)

平面化与表达性的叙事:幼儿对社交机器人叙事的学习与保留。(37引用)

儿童使用非语言线索从机器人和人那里学习新单词(28例)

在他最近的研究中，被引用最多的论文集中在:

社会心理学论

语言学

Paul L. Harris花了大量时间研究社会心理学、发展心理学、心理理论、反直觉和儿童发展。他在社会关系领域的研究与社会习俗等其他学科有重叠。他的发展心理学研究综合了认知发展、目标取向和社会认知等方面的问题。

他在认知发展方面的研究整合了测试和经验证据等领域的主题。他的心智理论研究的概念与语言学、会话和动词的问题交织在一起。在儿童发展方面，保罗·l·哈里斯(Paul L. Harris)研究与偏好、任务分析和模仿有关的社会学习等问题。

这个概述是由一个机器学习系统生成的，该系统分析了这位科学家的工作。如果您有任何反馈，您可以在这里与我们联系。

最好的出版物

儿童与情感:心理理解的发展

保罗·哈里斯。(1991)

发展心智理论

珍妮特·阿斯顿;保罗·哈里斯;大卫·r·奥尔森。(1988)

想象力的工作

保罗·哈里斯。(2000)

3 - 11岁的情感理解:发展期和等级组织

弗朗西斯科·庞斯，保罗·哈里斯，马克·德·罗斯内。欧洲发展心理学杂志(2004)

从模拟到民间心理学:发展的案例

保罗·哈里斯。《心灵与语言》(1992)

学龄前儿童不信任无知和不准确的说话者。

Melissa A. Koenig;Paul L. Harris。儿童发展(2005)

幼儿心理与情感理论

保罗·哈里斯，卡尔·约翰逊，黛博拉·赫顿，吉尔斯·安德鲁斯。认知与情感(1989)

信任证词:儿童对真实和虚假陈述的使用

Melissa A. Koenig;Fabrice classment;Paul L. Harris。心理科学(2004)

儿童对情感的理解

卡罗琳·萨尼;保罗·哈里斯。(1989)

相信别人告诉你的:孩子如何向别人学习

保罗·哈里斯。(2012)